Правила оформления заказов на выполнение следующих видов работ:

• Диплом (ВКР);
• Дипломная работа;
• Диплом МВА;
• Дипломный проект;
• Реферат;
• Курсовая работа;
• Отчет по учебно-ознакомительной практике;
• Отчет по производственной практике;
• Отчет по преддипломной практике;
• Отчет по практике;
• Другие типы работ.

Для оформления заказа на выполнение одного из видов работ по выбранной теме:

Основные виды интеллектуальных нарушений: социально-педагогическая запущенность, задержка психического развития, олигофрения

необходимо пройти несколько этапов:

Выбрать вариант оплаты наших услуг Вы можете здесь. Посмотреть примерную стоимость услуг Вы можете на странице Прайс-лист.

Вы искали: Основные виды интеллектуальных нарушений: социально-педагогическая запущенность, задержка психического развития, олигофрения

Правовое регулирование оказания психиатрической помощи
Психиатрическая помощь включает в себя обследование психического здоровья граждан, диагностику психических расстройств, лечение, уход и медико-социальную реабилитацию лиц, страдающих психическими расстройствами.
Законодательно закрепленными принципами психиатрической помощи являются законность, гуманность и соблюдение прав человека и гражданина.
Психиатрическую помощь в Российской Федерации оказывают: государственные психиатрические и психоневрологические учреждения; негосударственные психиатрические и психоневрологические организации; частнопрактикующие врачи.
Для осуществления психиатрической помощи населению и ее отдельных видов требуется лицензия.
Деятельность психиатрических учреждений строится, по общему правилу, по территориальному признаку.
Действующее законодательство в области психиатрии определяет виды психиатрической помощи и социальной защиты, гарантируемые государством: неотложная психиатрическая помощь; консультативно-диагностическая, лечебная, психопрофил...3.8850443363189697

Государственный контроль за осуществлением органами местного самоуправления отдельных государственных полномочий
Органы государственной власти обязаны осуществлять контроль за осуществлением органами местного самоуправления отдельных государственных полномочий, а также за использованием предоставленных на эти цели материальных ресурсов и финансовых средств.
Органы местного самоуправления и должностные лица местного самоуправления обязаны предоставлять уполномоченным государственным органам документы, связанные с осуществлением отдельных государственных полномочий.
В случае выявления нарушений требований законов по вопросам осуществления органами местного самоуправления или должностными лицами местного самоуправления отдельных государственных полномочий уполномоченные государственные органы вправе давать письменные предписания по устранению таких нарушений, обязательные для исполнения органами местного самоуправления и должностными лицами местного самоуправления.
Указанные предписания могут быть обжалованы в судебном порядке.
...3.1311304569244385

Основания и порядок помещения несовершеннолетних в психоневрологические учреждения для специального обучения
В связи с тем, что право на образование является одним из основных и неотъемлемых конституционных прав, всем гражданам России гарантируется возможность получения образования, независимо от каких-либо обстоятельств, среди которых может быть и наличие психического расстройства. Поэтому государство обязуется создавать для лиц с отклонениями в развитии условия для получения ими образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов.
Психоневрологические учреждения для специального обучения являются специальными (коррекционными) образовательными учреждениями для лиц с отклонениями в развитии. Их главной задачей является организация специального (общеобразовательного и трудового) образования несовершеннолетних в возрасте до 18 лет, страдающих психическими расстройствами, главным образом умственной отсталостью различного происхождения. Деятельность названных учреждений осуществляется в соответствии с Типовым положением о специальном (...3.101635694503784

Перевод и выписка из психоневрологического учреждения для социального обеспечения или специального обучения
Решение, принятое врачебной или психолого-медико-педагогической комиссией, о необходимости помещения пациента в специализированное учреждение не является окончательным и бессрочным. Администрация названных учреждений обязана не реже одного раза в год проводить освидетельствование проживающих в них лиц с целью определения наличия или отсутствия медицинских показаний для дальнейшего содержания в психоневрологическом интернате (коррекционной школе). Главным основанием для решения вопроса о переводе лица, страдающего психическим расстройством и находящегося в указанных учреждениях, является изменение в состоянии его психического здоровья. Если пациент более не нуждается в специализированной медицинской помощи, уходе и наблюдении, но все же самостоятельно проживать не может и требует общего постоянного ухода, его следует перевести в аналогичное учреждение общего типа.
Как помещение, так и выписка из специализированных учреждений осуществляются в соответствии с принципом добровольности, ч...3.000610113143921

Похожие темы:

• Основные виды интеллектуальных нарушений: социально-педагогическая запущенность, задержка психического развития, олигофрения
• Социально-педагогическая запущенность детей в детском возрасте
• Задержка психического развития
• Коррекция нарушений речи у детей с задержкой психического развития
• Деструктивность семейных отношений как фактор нарушений психического развития у детей
• Клинические основы интеллектуальных нарушений
• Основные виды нарушений жилищного законодательства
• Социально-педагогическая работа с семьей
• Современный мир: основные тенденции социально-экономического развития
• Социально-педагогическая и духовная поддержка семьи
• Социально-педагогическая профилактика детских краж
• Социально-педагогическая защита детей-сирот в России
• Социально-педагогическая поддержка детей группы риска
• Социально-педагогическая адаптация детей в условиях интернатных учреждений
• Условия развития интеллектуальных процессов младших школьников средствами компьютерного обучения